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Regards de volontaires allemand·e·s sur leur apprentissage informel du Français Langue Étrangère en situation de mobilité

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Academic year: 2021

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Figure 1 : Graphique représentant l’activité des volontaires avant le VFA 21
Figure 2 : Graphique représentant les différentes raisons motivant un VFA 23
Figure 3 : Graphique représentant les connaissances linguistiques (autoévaluées) des volontaires avant et  après le VFA 24
Figure 4 : Définition par antonymes de l’apprentissage informel et formalisé selon Dohmen
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