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Filles et garçons à l'école : comment repenser l'action éducative pour plus d'égalité de traitement ?

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Filles et garçons à l’école : comment repenser l’action

éducative pour plus d’égalité de traitement ?

Chloé Bernier

To cite this version:

Chloé Bernier. Filles et garçons à l’école : comment repenser l’action éducative pour plus d’égalité de traitement ?. Science politique. 2013. �dumas-01312830�

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