O Dr. Paulo Rego é engenheiro informático. Durante alguns anos trabalhou na Biblioteca Municipal António Botto, concebendo a parte informática do tutorial e do Espaço Criança.
Entrevista realizada em 13 de novembro de 2013 na Divisão de Informática, onde atualmente trabalha. Como se trata de um espaço open space, a certa altura o entrevistado entrou em diálogo com Teresa Lopes, que já havia sido entrevistada anteriormente.
Fátima: Lembra-se como foi o planeamento do tutorial?
Dr. Paulo Rego: O planeamento... Sabe eu não estive diretamente envolvido na produção daqueles conteúdos, porque aquele tutorial que lá está é essencialmente … informação, não tem muita componente técnica. As pessoas, como é o caso da Teresa e também da outra colega que também por lá passou e depois ajudou a fazer aquilo, mas em particular a Teresa, foram elas praticamente que produziram tudo. Eu só depois ajudei pontualmente a fazer a ligação ao projeto web da biblioteca... Ahhh, mas portanto eu não fui incluído na componente de planeamento desse projeto.
Fátima: Em termos informáticos, quais foram os recursos informáticos em termos de programas, software, hardware, que foram usados, lembra-se?
Dr. Paulo Rego: Posso-lhe dizer por exemplo que foi utilizada a linguagem HTML.
Penso que a Teresa também já lhe deve ter referido. Depois na altura penso... nós talvez utilizássemos, isto já vai uns anos valentes atrás, o Frontpage...
(interrompe-se para perguntar a colega) Ó Teresa não era o Frontpage? Eu já não me recordo sinceramente... mas acho que era o Frontpage, para ai assim, não era?
Naquela altura não me lembro... mas devia de ser aquele...era, era o Frontpage e portanto era o sistema que nos utilizávamos, que foi utilizado naquela altura
para...esse programa entretanto até foi descontinuado, já não existe...
Fátima: Sim, sim...
Dr. Paulo Rego: ... mas na foi utilizado para produzir aquele projeto.
Fátima: Lembra-se de obstáculos que teve que superar para criar aquele... ?
Dr. Paulo Rego: Não, não eram obstáculos, eram... do ponto de vista técnico era um projeto muito simples... portanto não houve qualquer tipo de obstáculo na execução dele.
Claro que falo sempre do ponto de vista técnico e não do ponto de vista funcional porque não sou eu a pessoa indicada para responder...
Fátima: Então não participou na divulgação do...
Dr. Paulo Rego: Não, sabe nós, não diretamente mas na divulgação do projeto em si não porque a minha competência era técnica, na área do desenvolvimento e na área da informática. Agora claro que todos nós participamos ao publicitar na Internet, no site e ao fazer essas ligações, também de alguma maneira também ajudávamos a promover um pouco essa...
Fátima: E também não participou na avaliação e não desenvolveu nenhum instrumento no sentido de avaliar?
Dr. Paulo Rego: Como lhe disse, só fui interveniente no processo na ligação com a parte informática, depois a pagina da própria biblioteca. Toda a componente de avaliação funcional, obviamente, pois não passou por mim, nem fazia sentido.
Fátima: Só vou fazer mais uma ultima pergunta, a seguinte... qual é na sua opinião o papel da informática numa biblioteca publica?
Dr. Paulo Rego: Aí sim, eu acho que tem um papel determinante, pode mudar por completo, digamos, o funcionamento até de uma biblioteca.
Eu diria que, no futuro as bibliotecas terão que se adaptar a esta nova realidade que é a tecnologia, e portanto não há duvida nenhuma que, do meu ponto de vista a biblioteca tradicional tal como nós a conhecemos será uma biblioteca das gerações anteriores.
É normal nós hoje vermos os miúdos todos a utilizarem outros recursos que não só o próprio livro material.
E é esse o papel muito importante da biblioteca, que as bibliotecas tem; que é voltarem-se para a informação digital e conseguirem efetivamente fazer aquilo que fizeram com os livros, mas agora com a informação digital.
Isso é talvez o grande desafio que tem pela frente.
Portanto eu como informático e como alguém que gosta de bibliotecas, porque trabalhei la muitos anos, estou convicto...
Fátima: Saiu de lá quando ?
Dr. Paulo Rego: Um pouco antes da Teresa, mas… também já não lhe sei precisar bem... mas foi um pouco antes, sai um pouco antes, foi mais ou menos no mesmo ano, saímos mais ou menos na mesma altura para depois virmos executar este projeto, mas portanto penso que sim que tem um papel muito importante a informática na bibliotecas e na sua própria transformação e na transformação dos profissionais e é muito importante que eles reconsiderem a forma como veem a sua profissão e o que podem fazer no seu dia a dia.
ANEXO 6
Notícia sobre o Tutorial e o Espaço Criança na página web da Biblioteca Municipal António Botto
A brincar também se aprende
BMAB | 11/02/2005
No âmbito da formação de técnicos de biblioteca e documentação, a Biblioteca Municipal António Botto tem vindo a acolher
estagiários que encontram aqui apoio técnico para desenvolverem os seus projectos. Um dos últimos, intitulado Aprender a brincar veio enriquecer a página da biblioteca na Internet.
Deste trabalho faz parte um tutorial onde se pode aprender, de forma fácil, como a biblioteca está organizada, de modo a facilitar a sua utilização. A Biblioteca Municipal António Botto implementa alguns princípios básicos de organização, comuns à maioria das bibliotecas públicas. Este tutorial inicia os utilizadores nas formas de encontrar uma obra – a pesquisa no catálogo e o livre acesso às estantes – competências essenciais na recuperação da informação. A outra parte do trabalho tem uma componente mais lúdica. São passatempos, distribuidos por três secções: Caça ao tesouro, Oficinas de expressão e Inventário de tradições. A caça ao tesouro é um jogo de formação de utilizadores de bibliotecas, em que se têm de aplicar estratégias de pesquisa de informação. O tesouro é a informação que se obtém e que eleva o conhecimento e as capacidades criativas, incrementando os hábitos de leitura e aumentando os níveis de cultura geral dos
participantes. As Oficinas de expressão destinam-se aos mais criativos, aos que gostam de escrever, pintar, desenhar, fazer fotografias ou trabalhos manuais e ver os seus trabalhos publicados na Internet. Por último, o Inventário de tradições pretende tornar-se num repositório da memória local, no que se refere a alguns dos mais importantes aspectos da cultura tradicional da nossa região, contribuindo para a descoberta das nossas raízes e para o reforço da nossa identidade. Para se participar é necessário investigar e recolher junto dos mais velhos esse vasto património de literatura de raiz tradicional, de transmissão oral e que se traduz de muitas formas: na arquitectura popular, no artesanato, no folclore, na literatura de expressão oral, na gastronomia, nas mézinhas, etc. Criamos aqui um espaço dedicado especialmente à literatura de expressão oral e ao receituário tradicional de culinária e mézinhas, aberto à participação individual ou em grupo. Estes conteúdos estão integrados no Espaço criança da nossa página e - no caso do tutorial - encontram-se também como uma parte do Guia do utilizador da biblioteca.
11-02-2005
ANEXO 7
Estrutura do Tutorial e Espaço Criança
1. Tutorial
A. Consultando o Catálogo A.1. Como Aceder ao Catálogo A.2. Outros Serviços
A.2.1. Possibilidade de elaborar bibliografias A.2.2. Possibilidade de elaborar reservas
B. Pesquisando em Livre Acesso B.1. Organização temática segundo a CDU B.1.1. Cota
B.1.2. Estrutura da CDU
B.2. Regras de Alfabetação
B.2.1. Como aplicar as regras de alfabetação?
B.2.1.1. Algumas regras básicas que todos devem conhecer B.2.1.2. Particularidades da Alfabetação de Autores
B.2.1.2.1. Regra Geral B.2.1.2. Excepções à Regra • Apelido geográfico • Nome de religião
• Nome composto estrangeiro • Nome espanhol
• Nome oriental • Mais que três autores • Dois ou três autores
• Colectividade-autor • Obra anónima
B.2.2. Como estão aplicadas nesta biblioteca? • Sector infanto-juvenil
• Sala de leitura de adultos • Multimédia e audiovisuais • Periódicos e fundo local